一开始，将五子棋投放进区时幼儿兴趣都比较浓厚，但是我们发现，孩子出现了一个很严重的问题，就是：孩子总是摆不满连续的五颗棋子，有的即使在棋谱里已经出现了连续五颗棋子的现象，但孩子不能及时发现。我们将五子棋调整为三子棋后，远远、梓毅开始了三子棋的尝试。才开始没多久，远远就边大喊着跑到我前。“老师，你去看我的棋，我已经连续摆满三颗棋子了。”果然，远远的棋子最先走满了连续三颗。于是，我建议孩子将子收掉，再次玩第二局。过了一会也听见了梓毅开心的叫唤声音，玩其它棋的孩了也都凑近看他们下棋。孩子们互相比较，都想战胜对方，并约定下一次还要继续。
