胥幼：小蝌蚪，你好“蛙”

陈鹤琴先生指出“大自然是一本无字的书，是儿童的活教材。”某一天的谈话活动中，涵涵兴奋地告诉老师：“老师，我周末去抓小蝌蚪了！”小朋友们被这个话题所吸引。

自然界的点点滴滴是孩子们最好的学习养料，小蝌蚪激发了孩子们直接感知、自主探究和多元表达的热情。对于孩子们来说，蝌蚪小巧可爱的外形，深受他们的喜爱，那它们长大的过程中到底经历了些什么？值得我们去一探究竟。

  小蝌蚪的到来引起了所有小朋友的关注。他们围着小蝌蚪，有的孩子轻轻用手拍打盒子，有的想把手伸到水里摸摸小蝌蚪。孩子们开心地讨论着有关小蝌蚪的话题，惊喜的声音在小一班此起彼伏……在孩子们的兴趣推动中，小蝌蚪的探究之旅就此拉开帷幕。

老师们围绕孩子对小蝌蚪感兴趣的四个问题“小蝌蚪喜欢住在哪里？”“小蝌蚪喜欢吃什么？”“小蝌蚪长什么样子？”“关于小蝌蚪，你还想知道什么？”设计了一份调查表，让孩子带回家和爸爸妈妈利用周末时间去寻找答案。

  通过观察，孩子们发现了，原来小蝌蚪喜欢生活在水塘、小水沟里，同时它也很喜欢钻进泥巴或水草中藏起来。

  自主探究可以让幼儿从自身的生活和经验出发，通过直接感知、实际操作、亲身体验、相互分享等形式，激发幼儿的探究意识。我们充分利用幼儿的兴趣需求，结合家长资源，向家庭发放《小蝌蚪调查表》，引导孩子们通过各种途径自主探究、解决问题。