园本教研：区域活动支持幼儿深度学习的观摩研讨

一、活动目标：

1.通过区域游戏观摩活动，审视区域活动材料的投放是否从幼儿的发展目标入手，是否以幼儿的关键经验为生长点？

2.通过本次观摩活动，检验班级区域环境的合理性、游戏材料的丰富性、适宜性，审视幼儿的深度学习的样态化。

二、活动类别：

   专业能力——专业能力

三、活动时间：

2022年11月11日上午9点

四、活动对象：

幼儿园全体教师

活动准备：

知悉本次活动，并做好相关准备。幼儿园课程质量评估表

六、活动流程：

一、9：00-9：30 沉浸式观摩

老师随机抽取观摩的班级进行沉浸式观摩。依据评估表对于班级进行科学评估。

二、9：30——10：00 班级参观

集中大厅后，从小一班开始开展全园性观摩，班级老师进行简单介绍后，与观摩老师进行互动。

三、10：00——11：00 教师沙龙

老师们结合所拍照片与记录，结合质量评估进行评价。并简单从幼儿视角——创设环境，经验视角——规划活动，投放材料的角度进行交流。在说一说，研一研中提升教师珍视区域活动的独特课程价值感，让区域活动真正能够让幼儿获得新经验，实现深度学习、自主学习的途径。

后续跟进：

   老师们根据班级环境板块进行自评与他评相结合，从不足之处进行反思与调整，不断优化环境和丰富材料，让幼儿在今后的活动中能够提升经验，获得学习和发展。