园本教研：区域游戏故事交流活动方案

一、活动目标：

1.以游戏案例故事分享交流为平台促进师幼高质量互动。

2.明晰观察作为评估手段，需要科学观察，准确解读，有效支持，让教育行为有据可查。

二、活动类别：

   专业素养——专业能力

三、活动时间：

2022年12月16日 13点

四、活动对象：

幼儿园全体教师

活动准备：

各年级组一个区域游戏观察故事案例（PPT）

六、活动流程：

1.游戏故事分享

教师结合视频、图片、文字描述分享游戏自己与幼儿的互动过程。

2.围绕科学观察、准确解读、有效支持对老师的观察故事进行研讨

围绕以下的关键因素进行研讨：在游戏故事中，教师是否不带主观倾向或偏见，能清晰地记录人、地点、时间、什么事？怎么做的？以及在观察的基础上，产生解读儿童发展与后续的支持策略，从而真正认识到观察是理解儿童学习方式的手段。

3. 主持人总结

  在今天的分享案例故事中，我们可以看到老师们能够透过游戏的行为来刨析幼儿的思维，但在区域活动开展过程中，老师们往往会忽视游戏讲评的环节。游戏分享活动能够促进师幼高质量的互动，拓展幼儿的游戏经验，提升幼儿的游戏水平。

后续跟进：

  在今后游戏中，鼓励教师通过观察分析、识别分析和支持回应，通过解读幼儿的行为，分析幼儿的思维，了解幼儿当下的水平，从而给与科学的、适宜的支持与回应，让幼儿在游戏中获得发展与提高。